Florimel par Kawaru
Références

La recherche, nommée.

La conception de Florimel s’appuie sur la recherche publiée sur la mémoire. Voici ces travaux, groupés par la fonction qu’ils éclairent. Ce sont les résultats des études citées, pas des affirmations sur ce que Florimel fait pour vous.

Chaque groupe se déplie. Pour le raisonnement qui les relie, lisez la page science. Les références sont laissées telles que publiées, en anglais.

Le cadre reconstructif la posture derrière tout le reste

La mémoire se reconstruit, elle ne se rejoue pas. Les indices aident, la suggestion peut nuire.

  • Tulving, E., & Thomson, D. M. (1973). Encoding specificity and retrieval processes in episodic memory. Psychological Review, 80(5), 352-373.
  • Bartlett, F. C. (1932). Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology. Cambridge University Press.
  • Loftus, E. F. (2005). Planting misinformation in the human mind: A 30-year investigation of the malleability of memory. Learning & Memory, 12(4), 361-366.
La frise, les périodes et la charpente de vie premiers pas, frise, sous-chapitres, le rythme

La mémoire autobiographique est en couches, indexée par les lieux, les personnes et les institutions plus que par les dates.

  • Conway, M. A., & Pleydell-Pearce, C. W. (2000). The construction of autobiographical memories in the self-memory system. Psychological Review, 107(2), 261-288.
  • Conway, M. A. (2005). Memory and the self. Journal of Memory and Language, 53(4), 594-628.
  • Barsalou, L. W. (1988). The content and organization of autobiographical memories. In U. Neisser & E. Winograd (Eds.), Remembering Reconsidered (pp. 193-243). Cambridge University Press.
  • Habermas, T., & Bluck, S. (2000). Getting a life: The emergence of the life story in adolescence. Psychological Bulletin, 126(5), 748-769.
  • Sellen, A. J., & Whittaker, S. (2010). Beyond total capture: A constructive critique of lifelogging. Communications of the ACM, 53(5), 70-77.
  • Wagenaar, W. A. (1986). My memory: A study of autobiographical memory over six years. Cognitive Psychology, 18(2), 225-252.
  • Berntsen, D., & Rubin, D. C. (2004). Cultural life scripts structure recall from autobiographical memory. Memory & Cognition, 32(3), 427-442.
  • Crovitz, H. F., & Schiffman, H. (1974). Frequency of episodic memories as a function of their age. Bulletin of the Psychonomic Society, 4, 517-518.
  • Schank, R. C., & Abelson, R. P. (1977). Scripts, Plans, Goals and Understanding. Erlbaum.
La conversation des faits et les portes de sortie le fil des faits, les échappatoires

Adaptée de l’entretien cognitif, avec l’exactitude du rapport libre comme raison d’un « passer » toujours présent.

  • Memon, A., Meissner, C. A., & Fraser, J. (2010). The Cognitive Interview: A meta-analytic review and study space analysis of the past 25 years. Psychology, Public Policy, and Law, 16(4), 340-372.
  • Köhnken, G., Milne, R., Memon, A., & Bull, R. (1999). The cognitive interview: A meta-analysis. Psychology, Crime & Law, 5(1-2), 3-27.
  • Fisher, R. P., & Geiselman, R. E. (1992). Memory-Enhancing Techniques for Investigative Interviewing: The Cognitive Interview. Charles C. Thomas.
  • Koriat, A., & Goldsmith, M. (1996). Monitoring and control processes in the strategic regulation of memory accuracy. Psychological Review, 103(3), 490-517.
  • Ackil, J. K., & Zaragoza, M. S. (1998). Memorial consequences of forced confabulation: Age differences in susceptibility to false memories. Developmental Psychology, 34(6), 1358-1372.
  • Scoboria, A., Mazzoni, G., Kirsch, I., & Milling, L. S. (2004). Immediate and persisting effects of misleading questions and hypnosis on memory reports. Journal of Experimental Psychology: Applied.
Le contexte, les sens et la musique prologue de période, invitations sensorielles, bande-son d’époque

Réinstaller un contexte aide le rappel, l’odorat et la musique sont des indices étonnamment directs.

  • Smith, S. M., & Vela, E. (2001). Environmental context-dependent memory: A review and meta-analysis. Psychonomic Bulletin & Review, 8(2), 203-220.
  • Godden, D. R., & Baddeley, A. D. (1975). Context-dependent memory in two natural environments: On land and underwater. British Journal of Psychology, 66(3), 325-331.
  • Willander, J., & Larsson, M. (2006). Smell your way back to childhood: Autobiographical odor memory. Psychonomic Bulletin & Review, 13(2), 240-244.
  • Chu, S., & Downes, J. J. (2002). Proust nose best: Odors are better cues of autobiographical memory. Memory & Cognition, 30(4), 511-518.
  • Herz, R. S., & Schooler, J. W. (2002). A naturalistic study of autobiographical memories evoked by olfactory and visual cues. American Journal of Psychology, 115(1), 21-32.
  • Janata, P., Tomic, S. T., & Rakowski, S. K. (2007). Characterisation of music-evoked autobiographical memories. Memory, 15(8), 845-860.
  • Belfi, A. M., Karlan, B., & Tranel, D. (2016). Music evokes vivid autobiographical memories. Memory, 24(7), 979-989.
  • Krumhansl, C. L., & Zupnick, J. A. (2013). Cascading reminiscence bumps in popular music. Psychological Science, 24(10).
  • Rubin, D. C., Wetzler, S. E., & Nebes, R. D. (1986). Autobiographical memory across the lifespan. In D. C. Rubin (Ed.), Autobiographical Memory (pp. 202-221). Cambridge University Press.
Photos et Street View ajout de photos, surfaces de lieux

Revoir des images d’une expérience peut soutenir une vraie remémoration ; une vue réelle de la rue est du contexte visuel.

  • Berry, E., et al. (2007). The use of a wearable camera, SenseCam, as a pictorial diary to improve autobiographical memory in a patient with limbic encephalitis. Neuropsychological Rehabilitation, 17(4-5), 582-601.
  • Loveday, C., & Conway, M. A. (2011). Using SenseCam with an amnesic patient: Accessing inaccessible everyday memories. Memory, 19(7), 697-704.
  • Silva, A. R., Pinho, M. S., Macedo, L., & Moulin, C. J. A. (2018). A critical review of the effects of wearable cameras on memory. Neuropsychological Rehabilitation, 28(1).
  • Koutstaal, W., Schacter, D. L., Johnson, M. K., Angell, K. E., & Gross, M. S. (1998). Post-event review in older and younger adults: Improving memory accessibility of complex everyday events. Psychology and Aging, 13(2), 277-296.
Les échos : vos propres mots comme indices le jeu d’indices de la toile du récit

Les indices auto-générés comptent parmi les plus efficaces connus, c’est pourquoi les échos ne sont jamais paraphrasés.

  • Mäntylä, T. (1986). Optimizing cue effectiveness: Recall of 500 and 600 incidentally learned words. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 12(1), 66-71.
  • Également mobilisés ici : Tulving & Thomson (1973), sous Le cadre reconstructif.
  • Wheeler, R. L., & Gabbert, F. (2017). Using self-generated cues to facilitate recall: A narrative review. Frontiers in Psychology, 8.
Documents, indices du monde et seuils trace écrite, indices du monde, seuils

Les documents externes et les jalons publics bornent et datent la mémoire, les transitions l’organisent.

  • Neter, J., & Waksberg, J. (1964). A study of response errors in expenditure data from household interviews. Journal of the American Statistical Association, 59(305), 18-55.
  • Shum, M. S. (1998). The role of temporal landmarks in autobiographical memory processes. Psychological Bulletin, 124(3), 423-442.
  • Loftus, E. F., & Marburger, W. (1983). Since the eruption of Mt. St. Helens, has anyone beaten you up? Improving the accuracy of retrospective reports with landmark events. Memory & Cognition, 11(2), 114-120.
  • Brown, N. R., et al. (2009). Living in history: How war, terrorism, and natural disaster affect the organization of autobiographical memory. Psychological Science, 20(4), 399-405.
  • Brown, N. R. (2016). Transition theory: A minimalist perspective on the organization of autobiographical memory. Journal of Applied Research in Memory and Cognition, 5(2), 128-134.
  • Kurby, C. A., & Zacks, J. M. (2008). Segmentation in the perception and memory of events. Trends in Cognitive Sciences, 12(2), 72-79.
La Constellation : les personnes comme indices pastilles, la fenêtre constellation

Le « qui » est un indice fort, et les noms se reconnaissent mieux qu’ils ne se rappellent : d’où des pastilles plutôt que des listes.

  • Cohen, G., & Burke, D. M. (1993). Memory for proper names: A review. Memory, 1(4), 249-263.
  • Alea, N., & Bluck, S. (2003). Why are you telling me that? A conceptual model of the social function of autobiographical memory. Memory, 11(2), 165-178.
  • Également mobilisés ici : Wagenaar (1986), sous La frise, les périodes et la charpente de vie ; Tulving & Thomson (1973), sous Le cadre reconstructif.
La toile du récit, la plongée et la ligne d’atmosphère page du récit, aller plus en profondeur, la phrase d’atmosphère

Le rapport libre est le mode le plus exact, l’élaboration approfondit la rétention et le texte dérivé doit rester traçable.

  • Pennebaker, J. W., & Beall, S. K. (1986). Confronting a traumatic event: Toward an understanding of inhibition and disease. Journal of Abnormal Psychology, 95(3), 274-281.
  • Frattaroli, J. (2006). Experimental disclosure and its moderators: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 132(6), 823-865.
  • Adler, J. M., Lodi-Smith, J., Philippe, F. L., & Houle, I. (2016). The incremental validity of narrative identity in predicting well-being. Personality and Social Psychology Review, 20(2), 142-175.
  • Craik, F. I. M., & Lockhart, R. S. (1972). Levels of processing: A framework for memory research. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 11(6), 671-684.
  • Craik, F. I. M., & Tulving, E. (1975). Depth of processing and the retention of words in episodic memory. Journal of Experimental Psychology: General, 104(3), 268-294.
  • Johnson, M. K., Hashtroudi, S., & Lindsay, D. S. (1993). Source monitoring. Psychological Bulletin, 114(1), 3-28.
  • Également mobilisés ici : Koriat & Goldsmith (1996), sous La conversation des faits ; Smith & Vela (2001), sous Le contexte, les sens et la musique ; Conway & Pleydell-Pearce (2000), sous La frise, les périodes et la charpente de vie.
Capture, notes discrètes et lettres capture, à la même date, lettres à votre moi futur

Le détail s’efface vite, alors capturez près du moment. Les anniversaires déclenchent la mémoire, une lettre remise est un indice et imaginer l’avenir emprunte la même machinerie que se souvenir.

  • Ebbinghaus, H. (1885/1913). Memory: A Contribution to Experimental Psychology.
  • Schlagman, S., & Kvavilashvili, L. (2008). Involuntary autobiographical memories in and outside the laboratory. Memory & Cognition, 36(5), 920-932.
  • Berntsen, D. (1996). Involuntary autobiographical memories. Applied Cognitive Psychology, 10(5), 435-454.
  • Isaacs, E., et al. (2013). Echoes from the past: How technology mediated reflection improves well-being. CHI '13 Proceedings.
  • Atance, C. M., & O'Neill, D. K. (2001). Episodic future thinking. Trends in Cognitive Sciences, 5(12), 533-539.
  • Schacter, D. L., Addis, D. R., & Buckner, R. L. (2007). Remembering the past to imagine the future: The prospective brain. Nature Reviews Neuroscience, 8(9), 657-661.
  • Chishima, Y., & Wilson, A. E. (2021). Conversation with a future self: A letter-exchange exercise enhances student self-continuity, lowers stress, and improves academic performance. Self and Identity.
  • Également mobilisé ici : Wagenaar (1986), sous La frise, les périodes et la charpente de vie.
Regard en arrière, seconde passe et cadence révision, seconde passe, la lettre hebdomadaire

Le rappel renforce plus que la relecture, l’espacement bat l’entassement, les tentatives répétées récupèrent de nouveaux détails et le comptage de points est délibérément évité.

  • Roediger, H. L., III, & Karpicke, J. D. (2006). Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention. Psychological Science, 17(3), 249-255.
  • Rowland, C. A. (2014). The effect of testing versus restudy on retention: A meta-analytic review of the testing effect. Psychological Bulletin, 140(6), 1432-1463.
  • Adesope, O. O., Trevisan, D. A., & Sundararajan, N. (2017). Rethinking the use of tests: A meta-analysis of practice testing. Review of Educational Research, 87(3), 659-701.
  • Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T., & Rohrer, D. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin, 132(3), 354-380.
  • St. Jacques, P. L., & Schacter, D. L. (2013). Modifying memory: Selectively enhancing and updating personal memories for a museum tour by reactivating them. Psychological Science, 24(4), 537-543.
  • Erdelyi, M. H., & Becker, J. (1974). Hypermnesia for pictures: Incremental memory for pictures but not words in multiple recall trials. Cognitive Psychology, 6(1), 159-171.
  • Payne, D. G. (1987). Hypermnesia and reminiscence in recall: A historical and empirical review. Psychological Bulletin, 101(1), 5-27.
  • Lally, P., van Jaarsveld, C. H. M., Potts, H. W. W., & Wardle, J. (2010). How are habits formed: Modelling habit formation in the real world. European Journal of Social Psychology, 40(6), 998-1009.
  • Deci, E. L., Koestner, R., & Ryan, R. M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125(6), 627-668.
Pas de plume fantôme, questions neutres, confiance toutes les surfaces d’écriture, le standard des questions, la question de confiance

Un contenu imaginé ou suggéré peut devenir un faux souvenir, la formulation altère le rappel et chacun peut utilement dire la qualité et la source d’un souvenir.

  • Garry, M., Manning, C. G., Loftus, E. F., & Sherman, S. J. (1996). Imagination inflation: Imagining a childhood event inflates confidence that it occurred. Psychonomic Bulletin & Review, 3(2), 208-214.
  • Loftus, E. F., & Pickrell, J. E. (1995). The formation of false memories. Psychiatric Annals, 25(12), 720-725.
  • Wade, K. A., Garry, M., Read, J. D., & Lindsay, D. S. (2002). A picture is worth a thousand lies: Using false photographs to create false childhood memories. Psychonomic Bulletin & Review, 9(3), 597-603.
  • Scoboria, A., Wade, K. A., Lindsay, D. S., Azad, T., Strange, D., Ost, J., & Hyman, I. E. (2017). A mega-analysis of memory reports from eight peer-reviewed false memory implantation studies. Memory, 25(2), 146-163.
  • Loftus, E. F., & Palmer, J. C. (1974). Reconstruction of automobile destruction: An example of the interaction between language and memory. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 13(5), 585-589.
  • Loftus, E. F. (1975). Leading questions and the eyewitness report. Cognitive Psychology, 7(4), 560-572.
  • Tulving, E. (1985). Memory and consciousness. Canadian Psychology, 26(1), 1-12.
  • Koriat, A. (2007). Metacognition and consciousness. In P. D. Zelazo et al. (Eds.), The Cambridge Handbook of Consciousness (pp. 289-325). Cambridge University Press.
  • Également mobilisé ici : Johnson, Hashtroudi & Lindsay (1993), sous La toile du récit, la plongée et la ligne d’atmosphère.
Une prise en compte des traumatismes sorties sensibles, ancrage, le coffre

Le choix, le rythme et le contrôle sont les principes opérants. Florimel n’est pas une thérapie, et cite ces travaux comme guide de conception et contexte adjacent, rien de plus.

  • SAMHSA (2014). SAMHSA's Concept of Trauma and Guidance for a Trauma-Informed Approach. HHS Publication No. (SMA) 14-4884.
  • Najavits, L. M. (2002). Seeking Safety: A Treatment Manual for PTSD and Substance Abuse. Guilford Press.
  • Zeidan, F., et al. (2010). Mindfulness meditation improves cognition: Evidence of brief mental training. Consciousness and Cognition.
  • Anderson, M. C., & Green, C. (2001). Suppressing unwanted memories by executive control. Nature, 410(6826), 366-369. Cité seulement comme arrière-plan sur le contrôle cognitif, pas comme un effet revendiqué par l’application.
  • Également mobilisé ici : Frattaroli (2006), sous La toile du récit, la plongée et la ligne d’atmosphère.
Réminiscence, engagement et le « bump » l’application dans son ensemble

La réminiscence a des fonctions qui méritent d’être nommées, et les souvenirs de jeunesse sont singulièrement riches. Les résultats sur l’engagement cognitif sont des associations, décrites ici comme héritage et contexte, pas comme des effets de l’application.

  • Woods, B., O'Philbin, L., Farrell, E. M., Spector, A. E., & Orrell, M. (2018). Reminiscence therapy for dementia. Cochrane Database of Systematic Reviews, Issue 3, CD001120. Recherche clinique sur la catégorie d’activité, pas sur Florimel.
  • Webster, J. D. (1993). Construction and validation of the Reminiscence Functions Scale. Journal of Gerontology, 48(5), P256-P262.
  • Bluck, S., Alea, N., Habermas, T., & Rubin, D. C. (2005). A tale of three functions: The self-reported uses of autobiographical memory. Social Cognition, 23(1), 91-117.
  • Valenzuela, M. J., & Sachdev, P. (2006). Brain reserve and dementia: A systematic review. Psychological Medicine, 36(4), 441-454. Une association, pas une causalité établie.
  • Stern, Y. (2009). Cognitive reserve. Neuropsychologia, 47(10), 2015-2028.
  • Munawar, K., Kuhn, S. K., & Haque, S. (2018). Understanding the reminiscence bump: A systematic review. PLoS ONE, 13(12).
  • Également mobilisés ici : Rubin, Wetzler & Nebes (1986), sous Le contexte, les sens et la musique ; Adler et al. (2016), sous La toile du récit, la plongée et la ligne d’atmosphère.

Là où le dossier d’origine signalait un détail de citation à vérifier, le volume, la page ou le numéro d’article concerné a été retenu plutôt qu’imprimé sans vérification. Les études elles-mêmes sont de vrais travaux publiés.

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